05/12/2014 14:03

Fevereiro 

 

Recomeçando um novo ano letivo.

Esses dias de recomeço serão dias de reconhecimento, adaptação, socialização, aconchego e alegria. O trabalho será desenvolvido com atividades de sondagem do grupo e individualmente tendo o cuidado de estabelecer confiança entre alunos e professores.

O planejamento para sondagem será desenvolvido com os conteúdos:

Linguagem Oral:

·         Leitura, interpretação e produção de imagem (texto);

·         Expressão oral – em roda: histórias, relatos do cotidiano, músicas e brincadeiras dirigidas;

·         Eu- nome, idade, pais e colegas;

·         Vogais – visualização em figuras e nomes;

·         Coordenação motora ampla e fina;

Aritmética e Geometria:

·         Tempo- idade, ano cronológico;

·         Conjunto – vazio / cheio, dentro/fora;

·         Número contagem oral e visualização em figuras;

·         Medida de tempo – rotina do jardim II bem como disciplina e boas maneiras com as palavrinhas mágicas;

·         Lateralidade – esquerda/direita, frente/atrás, em cima/embaixo;

·         Organização espacial- antes/durante/depois, hoje/ontem/amanhã;

·         Tamanho- grosso/fino, grande/pequeno, muito/pouco;

Atividades de sondagem:

·         Desenho livre e pintura;

·         Histórias diversas para socialização e rotina;

·         Desenho dirigido reproduzindo uma história contada ou uma brincadeira realizada;

·         Atividades com desenhos para pintura, recorte e colagem;

·         Atividades musicais: Músicas diversas para socialização do grupo ( entre as turmas);

·         Reprodução de textos (história coletiva) oralmente,

·         Dinâmica das vogais e nomes;

·         Brincadeira dirigida – coordenação motora ampla- fina e socialização no grupo do jardim II e no grupo do jardim I;

·         Dinâmica numérica;

·         Jogos pedagógicos para contagem e agrupamento;

Sugestão de atividades

Recreação dirigida:

Brincadeira do jornal e confecção de um ioiô

            Em roda, sentados em cima do jornal contar uma história onde as crianças deverão imaginar que o jornal será um banco para sentar EM CIMA e vamos passear pela floresta encantada com ...(deixar as crianças falarem o que tem na floresta), agora nós vamos de carro, onde vamos sentar no banco que está ATRÁS e colocar o cinto de segurança ( incentivar as crianças a contar como devemos agir no trânsito ), depois viajaremos de avião ( fazer gestos e barulho de avião), chegamos da nossa viajem e fomos para casa

( pegar o jornal que está EMBAIXO e colocar EM CIMA da nossa cabeça como se fosse o telhado da casa ), está chovendo e o telhado balança FRACO e depois FORTE, está fazendo frio e o jornal será a nossa coberta.....parou de chover e vamos brincar com  uma bola ( amassar o jornal fazendo uma bola e brincar com a bola), agora vamos amarrar um elástico no jornal que será o nosso ioiô.

Objetivos:

Desenvolver

·         Expressão corporal e oral;

·         Conceitos: em cima/ embaixo, forte/fraco;

·         Coordenação motora ampla/fina;

·         Imaginação e criatividade ( reprodução textual)

·         Socialização no grupo do jardim II e jardim II com o jardim I;

 

Jogo cantado

Em roda e no pátio, algumas vezes sentados e outras vezes em pé, cantar músicas para desenvolver a coordenação motora ampla e socialização.

Música:

·         A história da serpente;

·         A pipoca na panela·        

.          Faz abóbora, faz melão;

·         Eu vou andar de trem;

·         Pulo dentro e pulo fora ( com bambolês);

·         Escravos de Jó;

 

Letras das músicas (alguns exemplos)

A História da Serpente 

Sucessos da Minha Escolinha CD

Esta é a história da serpente
Que desceu do morro
Para procurar um pedaço do seu rabo
Você também, você também,
Faz parte do seu rabão

 

De abóbora faz melão

Bia Bedran

 

De abóbora faz melão
De melão faz melancia (bis)
Faz doce, Sinhá, faz doce, Sinhá
Faz doce, Sinhá Maria(bis)
Quem quiser aprender a dançar
Vai na casa do Juquinha(bis)
Ele pula, ele roda,
Ele faz requebradinha(bis)

 

Escravo de Jó

Galinha Pintadinha

 

Escravos de jó 
Jogavam cachangá 
Tira, põe, 
Deixa ficar

Guerreiros com guerreiros 
Fazem zig-zig-za 
Guerreiros com guerreiros 
Fazem zig-zig-za

 

Pipoca na panela (música para sociabilização)

  

Uma pipoca puxa assunto na panela Outra pipoca vem correndo conversar Ai começa um tremendo falatório E ninguém mais consegue escutar É um tal de Ploc! Ploploc! Ploc! Ploc! Ploploc! Ploc! Ploc! Ploploc! Ploc! Ploc! É um tal de Ploc! Ploploc! Ploc! Ploc! Ploploc! Ploc! Ploc! Ploploc! Ploc! Ploc!

 

 

 

Releitura através do desenho dirigido da 

 

história do Caracol Calisto da série olhinhos agitados.

O caracol Calisto é um bicho de jardim que gosta de brincar e competir sem a preocupação de ser o vencedor, pois somos diferentes e o que importa é participar.

 

OBS: Registro das crianças através do desenho, sempre respeitando o limite individual.